Informasi

Teknik diam untuk menyelesaikan konflik antar anak

Teknik diam untuk menyelesaikan konflik antar anak

Kekuatan keheningan bahkan bisa menyembuhkan. Juga, tentu saja, menyelesaikan konflik. Dan inilah tepatnya salah satu teknik yang digunakan banyak guru di kelas mereka untuk memecahkan masalah. Ini adalah permainan yang didasarkan pada keheningan. Ya, baiklah, bagaimana kedengarannya. Kami menjelaskan bagaimana Anda mendapatkannya.

Ini adalah dinamika kelompok. Mungkin Anda dapat mencoba menggunakannya dengan anak Anda tetapi tidak berhasil. Jika pertengkaran itu dengan saudara-saudaranya, maka ya. Artinya: ini adalah teknik itu digunakan untuk konflik yang dimiliki anak dengan orang lain, bukan untuk mengubah perilaku individu, dan selalu pada anak yang lebih besar, mampu melakukan refleksi (dari 8-9 tahun).

Teknik ini terpikir olehnya Aydée Mesa, Lulusan Seni Drama. Dan inilah cara dia membuatnya:

1. Ini tentang merepresentasikan situasi konflik. Aydée Mesa mengusulkan kemungkinan ini: Salah satu anak dalam kelompok akan menjadi guru. Tanpa didengar oleh yang lain, Anda menjelaskan bahwa dia harus meminta anak lagi untuk menjadi siswa. Di sini Anda akan menghadapi masalah pertama Anda: bagaimana jika Anda tidak ingin meninggalkannya?

Ketika seorang sukarelawan keluar sebagai siswa, Anda harus mengatakan kepadanya, hanya dia, tanpa ada orang lain yang mendengarkan, bahwa dia harus berperan sebagai siswa yang menjalani pertengkaran keluarga tadi malam dan yang sangat terluka, dan yang benar-benar tidak mau apapun pergi ke papan karena Anda pikir Anda mungkin menangis.

2. Anak-anak lainnya akan menjadi siswa, dan mereka akan menghadapi dua protagonis.

3. Tindakan tiba: anak yang menjadi guru meminta siswanya untuk pergi melakukan operasi di papan tulis. Mahasiswa itu menolak. Anak yang adalah seorang guru mengetahui aturan: dia tidak boleh memaksanya, tetapi harus berusaha untuk mendapatkan kepercayaannya. Jadi, Anda harus menggunakan kekuatan persuasi Anda.

4. Hasilnya dapat mengikuti dua aspek: apakah guru telah mendapatkan kepercayaan siswanya dan berhasil membuatnya pergi atau dia belum berhasil dan telah menyerah.

5. Saat hening tiba. Setiap orang harus menanggapi pertanyaan-pertanyaan ini secara internal, menyisakan untuk mereka hening selama lima menit:

- Bagaimana perasaan Anda sebagai guru, sebagai siswa yang dipilih atau sebagai siswa yang mengamati?

- Bagaimana menurut Anda perasaan karakter lain?

- Apa konfliknya?

- Apa sudah terselesaikan?

6. Hasilnya dibagikan. Anak-anak yang berperan sebagai guru dan siswa akan memberikan visi yang berbeda dengan siswa yang berperan sebagai penonton. Di antara semuanya, mereka akan melihat berbagai sudut pandang yang sangat memperkaya.

Idenya, seperti yang Anda lihat, adalah mendramatisasi konflik dan meninggalkan beberapa menit refleksi sehingga anak-anak dapat merenungkan dan memahami emosi mereka dan memperoleh kapasitas. untuk berempati dengan emosi orang lain. Dengan cara ini setiap orang akan mengerti mengapa terkadang salah satu anak memiliki perilaku yang berbeda, tidak pantas atau mengejutkan.

Aydée Mesa memikirkan contoh guru dan siswa ini, Namun jelas, situasi yang akan dipertimbangkan dapat disesuaikan dengan masing-masing kelompok anak. Mereka dapat mewakili konflik antara dua anak yang berhenti berteman karena kesalahpahaman ... atau mungkin menggelar kasus dugaan bullying sehingga mereka menyadari apa artinya. Bagaimanapun, 'teater' yang diikuti dengan keheningan ini, berfungsi untuk menyadari bahwa terkadang apa yang terjadi di sekitar kita banyak berubah jika kita berhasil melihatnya melalui mata dan perasaan dari dua karakter yang berlawanan.

Anda dapat membaca lebih banyak artikel serupa dengan Teknik diam untuk menyelesaikan konflik antar anak, dalam kategori Perilaku di situs.


Video: Լրտեսները լռում են (Januari 2022).